かつての昔から多くの議論がなされてきたスキー指導法ですが，今日では日本スキー教程がスキー指導の展開を発表しています．日本スキー教程によると，スキーのターン性能・スキーヤーの運動特性・自然/斜面/地形の特性・アルペンスキー競技規則等を考慮・実践していく指導法だとされています．
そこで，この記事では日本スキー教程[[1]]の指導法を簡単にまとめていきたいと思います．
日本スキー教程による基礎パラレルターンについてまとめていきます．
基礎パラレルターンへの指導の展開
日本スキー教程指導の展開の概要初歩動作（コチラのページ参照）の習得を終えた学習者は，「滑走プルーク」「横滑りの展開」「シュテム動作」の３通りの指導法を用いて，斜面を安全に板をそろえて滑り降りる基礎パラレルターンの習得を目指します．
３種類の指導法について，メリットとデメリットをまとめておきます．
基礎パラレルターンの３本柱比較これらの比較を通して，最適な指導法を選びながら基礎パラレルターンの完成を目指していきます．
滑走プルーク
滑走プルークから基礎パラレルターンを導入する目的は，以下の通りです．
ターン前半の外スキーカービング
外スキー舵取り
内スキー舵取り
ストックワーク
プル―クボーゲンと滑走プルークの違いは，両スキーのエッジングです．プル―クボーゲンは左右対称な動きでした．対して，滑走プルークは外側のエッジングを強めた結果，骨盤の位置が内スキーの上にのります。
股下の三角形横滑りの展開
横滑りから基礎パラレルターンを導入する目的は，以下の通りです．
パラレルスタンス
両脚同調
スキーの方向付けと回旋
小回りの導入
ストックワーク
横滑りのイメージ図直滑降からの横滑りでは，フォールラインにブーツをそろえるようにします．必要に応じて，進行方向を斜めに変えるとよいでしょう．斜めにすればするほど，スキーを回しこむ角度が小さくなるので，簡単に横滑りを行うことができます．
シュテムターン
シュテムターンから基礎パラレルターンを導入する目的は，以下の通りです．特に，シュテム動作は内傾のコントロールを練習できる点が特徴的です．
ターン前半の両スキーカービング
急斜面への対応
内傾のコントロール
ストックワーク
内傾動作は，ターン中に働く力と釣り合うようになされる動きです．実際は，ターン中も必要な内傾角は変わっていきますので，上級者へのステップアップには「動的内傾促進」を習得することが必要不可欠です．
まとめ
[1]”日本スキー教程.” 山と渓谷社（2018）
